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“白天上班，晚上學(xué)藝。”如今，去夜校上課的風(fēng)潮正在平城區(qū)青年群體中流行開(kāi)來(lái)。平城區(qū)青年夜校為青年拓寬視野、豐富生活、提升自我提供了新選擇，也樹(shù)立了新時(shí)代青年“充電續(xù)航”的新風(fēng)尚。

　　聚焦需求 開(kāi)啟青年充電模式

　　共青團(tuán)平城區(qū)委把握時(shí)代脈搏，以充分滿(mǎn)足青年文化需求為己任，聚焦青年在學(xué)習(xí)、工作、生活中的多元需求，廣泛整合社會(huì)資源，依托各街道社區(qū)青年之家開(kāi)設(shè)青年夜校，努力為青年搭建一個(gè)既有趣味性、又具實(shí)用性的文化“加油站”。

　　纏花、剪紙、尤克里里、體育舞蹈、電子商務(wù)、短視頻制作、歷史文化、朗誦培訓(xùn)、書(shū)法繪畫(huà)、普拉提……平城區(qū)青年夜校課程內(nèi)容豐富多樣，涵蓋藝術(shù)修養(yǎng)、音樂(lè)舞蹈、生活技能、綜合提升等多個(gè)領(lǐng)域，助力青年拓寬知識(shí)廣度、完善個(gè)人素養(yǎng)、提升審美志趣和生活質(zhì)感。夜校授課時(shí)間一般安排在晚間，不早于18時(shí)，不晚于22時(shí)，學(xué)員既可以完成白天的學(xué)業(yè)或工作，又能在晚上充實(shí)自己。報(bào)名夜校的學(xué)員有教育從業(yè)者、辦公室職員、藝術(shù)工作者、程序員等，涉及多種職業(yè)。此外，青年夜校還具備顯著的社交功能和“情緒價(jià)值”，青年可以在此結(jié)識(shí)志同道合的朋友，感受來(lái)自同輩的理解與支持，實(shí)現(xiàn)精神層面的共鳴與成長(zhǎng)。王莉莉正是這其中的一員，她是一名企業(yè)員工，報(bào)名參加青年夜校的攝影課程，期待提升攝影技巧，更好地做好宣傳本職工作。“青年夜校為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)新技能、拓展新視野的平臺(tái)，讓我們?cè)诠ぷ髦懈�有�?jìng)爭(zhēng)力�！�

　　精心組織 激發(fā)青年學(xué)習(xí)熱情

　　開(kāi)源街道民懋社區(qū)在青年夜校開(kāi)課前開(kāi)展了充分調(diào)研，詳細(xì)了解青年群體業(yè)余時(shí)間的生活狀況、興趣愛(ài)好、所需所求等，依據(jù)青年發(fā)展需求與興趣導(dǎo)向，規(guī)劃課程體系。同時(shí)，社區(qū)積極與夜校老師進(jìn)行溝通交流，構(gòu)建多元化師資隊(duì)伍，優(yōu)選具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)熱情的講師，提升教學(xué)方法與技巧，確保教學(xué)質(zhì)量與學(xué)員滿(mǎn)意度。小組討論、師生互動(dòng)、典型示范等形式，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性，有效地激發(fā)了青年的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。

　　新華街道局前社區(qū)通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，廣泛征詢(xún)青年對(duì)夜校課程的意見(jiàn)和建議，以青年喜聞樂(lè)見(jiàn)、樂(lè)于接受的方式，開(kāi)展“小班制、多頻次、菜單化、沉浸式”的青年“爆款”課程。社區(qū)還堅(jiān)持“青年下班、夜校開(kāi)門(mén)”的原則，在時(shí)間安排、場(chǎng)地選擇、課程設(shè)置等方面貼近廣大青年需求，著重提高課程專(zhuān)業(yè)化水平和性?xún)r(jià)比，打造青年便于參加、樂(lè)于參與，信得過(guò)、學(xué)得好的青年夜校。

　　“夜校可以滿(mǎn)足青年對(duì)豐富精神文化生活的向往，我們希望利用夜晚時(shí)間為青年解鎖更多可能，幫助他們提升專(zhuān)業(yè)技能，豐富興趣愛(ài)好，結(jié)交到趣味相投的朋友�！惫睬鄨F(tuán)平城區(qū)委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)。為了給青年提供更多元化、更高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)，團(tuán)區(qū)委還將繼續(xù)深化課程改革，拓展課程資源，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　豐富生活 社會(huì)青年踴躍參與

　　近日，記者走進(jìn)迎賓路社區(qū)夜校的形體課堂，李東海老師正在對(duì)同學(xué)們的肩、胸、腰、腹、腿等部位的基本姿態(tài)進(jìn)行訓(xùn)練。“通過(guò)幾次課程的練習(xí)和糾正，我逐漸感受到了自己身體的變化，現(xiàn)在我能夠自然地挺直腰板、步履穩(wěn)健，自信滿(mǎn)滿(mǎn)�！睂W(xué)員楊秀敏說(shuō)。

　　“放松肩膀，調(diào)整坐姿，將手指輕輕搭在琴弦上……”在民懋社區(qū)夜校，閆棟老師一邊調(diào)試尤克里里，一邊引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入狀態(tài)。老師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行基礎(chǔ)的手指靈活性和協(xié)調(diào)性練習(xí)，在講解的同時(shí)，仔細(xì)觀察每名學(xué)員的動(dòng)作，不時(shí)地進(jìn)行“一對(duì)一”指導(dǎo)�！拔姨貏e喜歡尤克里里，但苦于學(xué)費(fèi)貴、沒(méi)時(shí)間，一直沒(méi)有學(xué)習(xí)。在青年夜校，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望�！眲倓傇谝剐Ｉ贤暾n的劉媛媛激動(dòng)地說(shuō)。

　　柳航里社區(qū)普拉提課堂上，教練為學(xué)員們?cè)敿?xì)介紹了普拉提的起源、發(fā)展和功效等，細(xì)致講解基本動(dòng)作要領(lǐng)、呼吸方法，并進(jìn)行示范，學(xué)員們逐步感受到普拉提的獨(dú)特魅力�！鞍滋焐弦惶彀嗵貏e累，下班后來(lái)到夜校，普拉提能讓我釋放壓力，練完后感覺(jué)特別輕松�！币幻麑W(xué)員說(shuō)。

　　共青團(tuán)平城區(qū)委有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，下一步，他們將加強(qiáng)與各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)的合作與交流，引進(jìn)更多優(yōu)質(zhì)教育資源，同時(shí)根據(jù)學(xué)員的需求和反饋，不斷優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)方法。同時(shí)加大宣傳力度，擴(kuò)大青年夜校的影響力，讓青年夜校成為青年“想來(lái)、能來(lái)、常來(lái)、愛(ài)來(lái)”的服務(wù)新陣地，努力營(yíng)造引才、用才、留才的良好氛圍。